（科研速报2022）

近日，我院侯先绒与周勤等研究人员在国际语言学学术期刊Assessing Writing上发表了题为“Exploring Chinese EFL undergraduates’ writing from sources: Self-efficacy and performance”的教学研究论文。Assessing Writing (ASW) 是一本横跨教育学和语言学的专业性写作研究期刊。2022年的综合影响因子是3.164,语言学期刊排23/194 (第一分区)。

该研究是自我效能（(Bandura, 1997）理论和基于材料的整合写作之有效融合，细化和推进了自我效能研究的发展，开发出整合写作的自我效能之问卷量表研究工具，并在必赢766net手机版新文科引领下的大学英语教学改革实践中得以实践和验证。学生写作的提升为其将来学术生涯打下坚实基础，促成其学习和学术自信力发展提供无限可能性。

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